FORMULACIÓN, ANÁLISIS Y SELECCIÓN DE ESTRATEGIA DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

PROPÓSITOS

v  Hacer de las Tics, la herramienta fundamental para el fortalecimiento de los procesos

v  Directivos, administrativos, financieros, académicos y de comunidad de la institución educativa, en general convertirlas en un pilar de apoyo a la gestión del establecimiento educativo.

v  Desarrollar estrategias pedagógicas mediadas por Tics, centradas en el modelo TPACK. En las diferentes áreas del conocimiento.

v  Transformar la cultura institucional frente al uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación, frente al respeto por los derechos de autor y al respeto en general entre todos los miembros de la comunidad educativa.

VISIÓN

En el año 2020 la institución educativa Liceo León de Greiff de Cereté será reconocida en el departamento de córdoba por liderar   la implementación de tecnologías de información y comunicación como herramienta de aprendizaje en el aula de clase.

MISIÓN

La institución educativa Liceo León de Greiff de Cereté implementara el uso de las Tics dentro de su estrategia pedagógica con el fin de  mejorar los procesos de aprendizaje de los estudiantes de básica primaria, básica secundaria y media y potenciar planes de mejora en los diferentes procesos de la gestión pedagógica institucional.

METAS

v  Construir de manera colaborativa con diferentes miembros de la comunidad educativa el plan definitivo de gestión de uso de TICS institucional.

v  Socializar a toda la comunidad educativa el plan de gestión de uso de TIC.

v  Conformar un equipo de gestión de uso de TICs, en donde participen  representantes de estudiantes, padres de familia, docentes y directivos de la institución.

v  Iniciar los ajustes que sean necesarios al proyecto educativo institucional que permita al uso de las TICs permear las diferentes gestiones institucionales.

v  Generar un programa de capacitación institucional que permita a los docentes una aproximación al uso pedagógico de las TICs.

v  Organizar un equipo de acompañamiento e investigación pedagogía mediado por las TICs

v  Propender por que los docentes de la institución hagan uso de las TICs en el aula de clase.

v  Realizar transformaciones en el plan de área, bajo lineamientos establecidos en el plan de implementación de TICs en la institución educativa.

v  Definir protocolos para el uso adecuado y responsable de la infraestructura tecnológica de la institución. 

v  Fortalecer los sistemas de comunicación internos y externos a partir de la implementación de la TICs 

SELECCIÓN DE ESTRATEGIAS

A partir de los elementos anteriores podemos definir la selección de estrategia del plan para el aprovechamiento de las TICs en las actividades de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa Liceo León De Greiff

1.  Definir  protocolos  para  el  uso  adecuado  de  la  infraestructura tecnológica institucional.

2.  Definir  dentro  de  los  protocolos  institucionales,  el  proceso  de inducción  e  inmersión  en  la  pedagogía  mediada  por  TICs, a  los docentes que ingresen a la institución.

3.  intensificar el número de capacitaciones para docentes, durante el Año escolar sobre pedagogía mediada por TICs.

4.  Generar estrategias pedagógicas mediadas por TICs, enfatizando en El manejo de herramientas off line.

INDICADORES DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

ü  -Revisión constante de la matriz DOFA realizada en el diagnóstico institucional para Aprovechar las fortalezas y oportunidades y mejorar o superar las debilidades y amenazas.

ü  Evaluación periódica del Plan de Acción para verificar el cumplimiento de los objetivos, los proyectos planteados y las acciones concretas del  plan para el aprovechamiento de las tics en las actividades de enseñanza y aprendizaje.

ü  Verificación continúa del complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto.

ü  Revisión permanente de los procesos, las relaciones y la comunicación en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión del plan para el aprovechamiento de las tic en las actividades de enseñanza y aprendizaje. Para satisfacer las metas y los logros trazados.

ü  Realizar listas de chequeo periódicos que garanticen la ejecución de las acciones de las estrategias planteadas para el aprovechamiento de las TICs en las actividades de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa Liceo León de Greiff de Cereté. 

ANÁLISIS (INTERNO-EXTERNO) INSTITUCIÓN EDUCATIVA LICEO LEÓN DE GREIFF DE CERETÉ

ÁMBITO ACADÉMICO
DEBILIDAD	OPORTUNIDAD	FORTALEZA	AMENAZA
Los medios de comunicación masivos, venden una idea contaría frente al uso adecuado y aprovechamiento de las TIC y el buen uso del tiempo libre de las personas. La capacidad de la red en conectividad es de solo 16 Mb, los cuales son insuficientes para conectar los Equipos con los que cuenta la Institución.	Generar estrategias que permiten a las personas, aprovechar de manera pertinente la conectividad para los procesos académicos. Aumento de la Velocidad de Banda de la Red con la que se cuenta.	El fácil acceso a la conectividad para la mayoría de los miembros de la comunidad educativa. A pesar de ser poca la velocidad con la que se cuenta, se han podido desarrollar trabajos online con diferentes grupos en la Institución.	Cada día, es más difícil controlar la información que circula en las redes, es más fácil el acceso a la red  y también al peligro y la vulnerabilidad de las personas. En caso de utilizar  toda la disponibilidad de dispositivos electrónicos conectados, sería un causal de navegación deficiente, problemas de carga, entre otros.

ÁMBITO COMUNITARIO
DEBILIDAD	OPORTUNIDAD	FORTALEZA	AMENAZA
El inadecuado uso de las TICs, la falta de responsabilidad en la información que se trasmite a través de las redes sociales.	Generar conciencia frente al aprovechamiento de las TICs, en los procesos de  Enseñanza aprendizaje, en la investigación y consulta de temas relevantes al conocimiento de la vida, y aplicación al bien común.	La institución incentiva  y fomenta a través programas, de comerciales, y  proyectos el buen uso de las TICs, en todos los campos de conocimiento.	La falta de personal y espacios adecuados para implementación de semilleros  interesados en los procesos de investigación en las instituciones educativas y en las comunidades.

ÁMBITO DIRECTIVO
DEBILIDAD	OPORTUNIDAD	FORTALEZA	AMENAZA
Los pocos recursos Institucionales para la dotación, mantenimiento y actualización de los equipos de la institución.	Realizar gestión a través de la asociación de padres  para la adquisición de equipos y capacitación de la comunidad educativa. El Plan institucional de Desarrollo incorpora inversión en TICs para las Institución Educativa.	La gestión por parte de las directivas, para la implementación y acompañamiento con el  Programa de Formación Docente en Pedagogía mediada con TICs.	Falta de recursos para la implementación del proyecto.

ÁMBITO ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO
DEBILIDAD	OPORTUNIDAD	FORTALEZA	AMENAZA
No se cuentan los Recursos necesarios para la implementación total de las aulas virtuales.	Gestión ante entes administrativos para adquisición de recursos informáticos.	Se cuenta con el software contable para la presentación de los informes. Se tiene en cuenta el mantenimiento y compra de equipos dentro de la planeación y ejecución del presupuesto.	El incumplimiento en los cronogramas de asignación de recursos a la institución.